23 березня 2026 р. викладачі, що забезпечують освітню та наукову компоненти освітньо-наукової програми Економіка (Руслан МАНН, Оксана ЗАХАРОВА, Ірина ПРІХНО, Олег ОДІНЦОВ, Лариса ПРОДАНОВА, Наталія РЯБОКОНЬ, Наталія ІЛЬЧЕНКО, Ірина БЕРЕЗЮК-РИБАК, Олександр СКОРИК, Микола СЛИНЬКО) взяли участь у дуже потужному заході – Всеукраїнському вебінарі «Академічна доброчесність: виклики, проблеми та перспективи», організатором якого виступив Національний університет «Запорізька політехніка».
Вебінар було спрямовано на формування глибокого розуміння важливості дотримання академічної доброчесності в науковій та освітній діяльності.
Мета вебінару – забезпечити комплексне розуміння нових нормативних та інституційних вимог у сфері академічної доброчесності у зв’язку з ухваленням Закону України «Про академічну доброчесність», окреслити практичні механізми їх імплементації в університетських освітніх програмах та системах внутрішнього забезпечення якості освіти, а також сприяти формуванню культури доброчесності як складової професійної та особистісної етики учасників освітнього процесу.
Спікерами вебінару виступили:
Ганна ОСТАПЕНКО, співзасновниця ГО «Прогресильні»;
Альона ХИЛЬКО, керівник відділу просвітницької роботи Управління просвітницької роботи та навчальних програм Національного агентства з питань запобігання корупції;
Інна САВИЦЬКА, експертка Офісу доброчесності Національного агентства з питань запобігання корупції;
Артем АРТЮХОВ, член Національного агентства із забезпечення якості освіти, Голова Комітету Національного агентства з питань етики;
Іван НАЗАРОВ, заступник голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.
Спікери піднімали дуже актуальні питання:
формування культури доброчесності у взаємодії освіти та публічної служби;
Закон України «Про академічну доброчесність». Що змінюється?;
освітній процес у закладах вищої освіти в контексті нових вимог Закону України «Про академічну доброчесність»;
практичні поради дотримання вимог доброчесності при підготовці презентації;
академічна доброчесність як частина доброчесності людини;
ШІ та доброчесність: викладачі vs студенти;
нові вимоги до системи забезпечення академічної доброчесності університету.
Отримані знання дозволили учасникам підвищити рівень обізнаності щодо принципів академічної доброчесності та їх практичного застосування в освітньому процесі. Вони також сприятимуть формуванню відповідального ставлення до підготовки наукових і навчальних матеріалів із дотриманням етичних норм. Крім того, набуті компетентності допоможуть ефективно використовувати сучасні технології, зокрема штучний інтелект, без порушення принципів доброчесності.
